El diputado local agradeció a los representantes de UNICEF en México por su disposición de apoyar la actualización normativa, que permita preservar los derechos de los niños, niñas y adolescentes, ya que son especialistas en el tema, pues con sus sabios consejos servirán de fortalecimiento de los trabajos que efectúa esta Legislatura.

Por su parte, el diputado Carlos Carrillo Paredes (PRI), Secretario de la Comisión Permanente de Niños, Niñas y Adolescentes y Asuntos de la Familia anotó que, el acercamiento que se da hoy entre el Poder Legislativo del Estado, a través de esta Comisión con los representantes de la UNICEF México y la asociación civil Investigación y Educación Popular Autogestiva A.C es muy importante.

El también Presidente de la Diputación Permanente puntualizó que los diputados de esta comisión permanente que integran esta LIX Legislatura del Congreso del Estado de Yucatán, trabajan en forma responsable y siempre velando por el interés y los derechos de todos los habitantes de este hermoso Estado.

Señaló que este  Estado, hasta hace 3 años, ocupaba el lugar 28 de las 32 Entidades Federativas en materia de legislación sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes y, hoy, ocupa el primer lugar en cuanto a la legislación de la materia y además es considerada como la mejor a nivel nacional.

A su vez, la diputada Lizbeth Medina Rodríguez (PAN), Presidenta de la Comisión, señaló que la LIX Legislatura realiza acciones enmarcadas por la propia UNICEF, en la defensa de los derechos de los niños y, ¡qué mejor forma de hacerlo que contando con asesoría de sus representantes en nuestro País!

En su intervención, la Representante de la UNICEF-MEXICO, Paula Ramírez España, habló de las bondades de la Convención de los Derechos de los Niños y de la exigencia de modificar las leyes en la materia para reconocer a los niños y niñas sujetos de derechos y asentar todas las bases legales, educativas, sociales, políticas y culturales que les permitan ejercer sus derechos desde el momento de su nacimiento.

Recordó que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su Artículo Cuarto, ya contempla a los niños y niñas como sujetos de derechos y que también existe una ley a nivel nacional en lo particular, de la que derivan leyes estatales.

 Ramírez España dijo que las oficinas de la UNICEF en México, tienen un programa de cooperación con el Estado Mexicano que le permite llegar a las Entidades y las Instituciones como el Poder Legislativo de Yucatán.

Aseveró que en el caso del Estado de Yucatán, la UNICEF ha venido colaborando y apoyando con los esfuerzos de fortalecimiento de los derechos de los niños, interviniendo en las reformas o creación de leyes que cumplan con el objetivo de la Convención de los Derechos de los Niños.

También, hizo uso de la palabra Guillermo Alonzo Angulo, quien en representación de la Asociación Civil Investigación y Educación Popular Autogestiva A.C., informó respecto a  lo que ellos han realizado en defensa de los Derechos de los Niños y Niñas.

A este importante evento, efectuado en el Salón Constituyentes del Recinto del Poder Legislativo, se dieron cita personajes vinculados con la defensa de los derechos de los niños y niñas de Yucatán, así como los Diputados de la LIX Legislatura

Nota publicada  el  2 de Septiembre por Notisureste

Los resultados de la prueba Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), fueron presentados por el Titular de la SEP, quien aseguró que estos resultados son “interesante e inquietantes” debido al nivel de los niños que se agruparon en los dos bloques de conocimiento por debajo de lo básico.

En el salón Hispanoamericano, en la sede de la SEP, Alonso Lujambio indicó que en la primaria se tiene un cambio sistemático a favor de la calidad en su conjunto, mientras que en el nivel de secundaria se requiere poner especial atención a las estrategias para mejorar el desempeño de los alumnos en Matemáticas.

A pesar de que en ambos niveles educativos se reporta un descenso entre los jóvenes que se ubican en los niveles insuficiente y elemental en Matemáticas y Lectura, destacó que se requiere hacer un esfuerzo mayor para mejorar la calidad de la Educación.

En el caso de Matemáticas, el Secretario informó que sólo 8.1 por ciento de los alumnos se ubican en el nivel de excelencia, mientras que en Español, el 6.7 y, en Historia, sólo el 2.2.

En el caso de secundaria, planteó que en Matemáticas, el 2.2 por ciento tiene buen desempeño y en Español, el 17.9.  Los alumnos de bachillerato, 5.3 por ciento obtuvieron altos puntajes en Matemáticas y en Lectura, el 9.6.

 Nota publicada el 31 de Agosto en el periódico El Universal.

 En la clausura del curso estuvieron presentes las licenciadas Ana María Beguerisse y  Mónica Lira, por parte de Quiera; del equipo de  Genedes, responsable del Taller, estuvo encabezado por el Maestro Mauro Antonio Vargas, Director de la organización, así como los representantes de las instituciones que participaron en el Taller     

 Durante dos meses, 57 profesionales de Fundación San Felipe de Jesús, Casa Daya, Yolia Niñas de la calle, Proniños de la calle, Ednica,  Hogares Providencia, Casa de las Mercedes, Ediac, fueron participes activos de un proceso vivencial a través del cual se intercambiaron conocimientos en torno a los temas de:    

• Conceptos Básicos de Género
• Construcción de las identidades sexo-genéricas
• Violencia de género
• Prevención de la violencia de género
• Atención de la violencia de género
• Transversalización de la perspectiva de género
• Elaboración del plan de trabajo

 Al finalizar  la capacitación, se observaron cambios significativos en los conocimientos adquiridos, no sólo en el campo teórico sino también en el campo de lo afectivo personal. Sin embargo, un producto que da cuenta exacta de lo adquirido durante el Taller de Sensibilización y Capacitación fue el  proyecto que cada institución elaboró, el cual pondrá en práctica lo aprendido, a través de estrategias para intervenir con sus poblaciones, lográndose así la capacidad para sensibilizar en la equidad y la no violencia.

Nota publicada el 27 de agosto en el periódico Milenio

 El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL),

detectó deficiencia en la aplicación del Programa Becas de  Apoyo a la Educación  Básica de Madres Jóvenes Embarazadas de  la  SEP.

 Entre 2008 y 2009, un total de 12 mil 81 jóvenes de escasos recursos, entre 12 y 18 años, que dejaron la escuela para ser madres o por estar embarazadas por primera vez, fueron  becadas para que continuaran sus estudios de educación básica; sin embargo, se desconoce cuántas de ellas iniciaron, continuaron, finalizaron o desertaron.

 El reporte establece que, en un año, el número de adolescentes embarazadas o que ya son madres sin haber concluido la educación básica, se triplicó en México. Mientras que en 2008, había 49 mil 460 jóvenes en estas condiciones, en 2009 escaló a 180mil 408.

De acuerdo con el documento, solo el 27% de las jóvenes deseaban terminar su educación., la deserción de los estudios de estas mujeres, podría  estar vinculado con los bajos niveles socioeconómicos  o presiones de la pareja o la familia.

 De acuerdo con el  reporte , en los 7 años que lleva en operación el programa, el cual está a cargo de la Dirección de Educación Indígena de la SEP, se han destinado 168 millones 95mil pesos.

 Sin embargo, advierte el Coneval, la dependencia no cuenta con mecanismos para saber si funciona: “no se conoce el efecto causal ni su eficiencia.”.

 Una de las deficiencias del programa es que no ha logrado entregar el número de apoyos que se plantea como objetivo cada año; además, falta detalle sobre las actividades de difusión y de las acciones que se promueven para que la población objetivo permanezca en la escuela y concluya la educación básica.

 Nota publicada el 20 de agosto en el periódico  Reforma.

 “El mundo gasta más en la guerra que en los jóvenes”, enfatizó Obaid, quien realizó un llamado para que los gobiernos escuchen  más a  los miembros de este segmento.

“La pobreza, el desempleo y, sobre todo, en América Latina, la desigualdad y el embarazo en los adolescentes, son los principales desafíos que enfrenta este grupo demográfico”, señaló la funcionaria.

 Todos los gobiernos saben lo que hay que hacer, todos han firmado declaraciones y conocen la Agenda. El tema es tener la autoridad y la voluntad política para hacerlo”, explicó. En momentos en que la tasa de desempleo, entre las personas de entre 15 y 24 años, se ubica en su máximo histórico -la organización Internacional del Trabajo prevé que llegue a 13.1 por ciento este año-, Obaid hizo hincapié en la necesidad de dedicar más recursos a la juventud para garantizar el futuro.

 Los jóvenes deben ser una prioridad. Ellos harán o destruirán un país en los próximos 20 años; si se les ignora, el país será más vulnerable.

 La drogadicción, uno de los flagelos que azota a América Latina, es un problema vinculado a la frustración que existe  entre los adolescentes y la actividad de las mafias  que intentan hacer dinero con los pobres.

 Obaid destacó tres barreras para mejora el bienestar de los jóvenes: falta de un ingreso, los tabúes y que las oficinas públicas, destinadas a este grupo, estén vinculadas al deporte y sólo consideren jóvenes a los varones y no a las mujeres.

 Nota publicada  el 20 de agosto en el periódico Reforma 

Sólo entre 2007 y 2009, unos 7.8 millones de jóvenes ingresaron a las filas del desempleo, en contraste  con lo que ocurrió en la década anterior a la crisis, cuando se contabilizaron 191 mil desocupados por año en dicho sector.

La situación tampoco es favorable  para quienes cuentan con algún empleo, ya que el organismo revelo que 28 por ciento de los jóvenes trabajadores equivalentes a 152 millones sobreviven en pobreza extrema y pertenecen a hogares donde cada persona vive con menos de 1,25 dólares diarios.

La  investigación de la OIT considera que la desocupación juvenil comenzará a bajar hasta el año próximo, pero sólo en una décimas, panorama que implica riesgos sociales y compromete las posibilidades de un empleo a futuro entre este grupo de población, más aun en el caso de las mujeres.

Los jóvenes son el motor del  desarrollo económico y desaprovechar su potencial puede menoscabar la estabilidad social, comento el director de la OIT Juan Somavia, en la presentación del informe  Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2010, con el que la ONU anuncio en año internacional de la juventud.

El documento analiza el caso d seis países de América Latina, entre ellos México; señala que hubo un incremento de 1.7 por ciento de trabajadores por cuenta propia, mientras aquello que laboran en negocios familiares aumentaron 3.8 por ciento entre 2008 y2009, con u asenso significativo de adolescentes en el sector informal.

Tres cuartas partes de la población indígena en México se encuentran en condiciones de pobreza, por su condición de vida se ubican como uno de los grupos más vulnerables  de la sociedad mexicana.

Según la encuesta Nacional de Dinámica Demográfica (Enadid), el grueso de los habitantes menores de 15 años asiste a la escuela, pero solo una tercera parte de los mayores a esa edad estudia; el resto trabaja, preponderantemente los varones.

El Consejo Nacional de Evaluación  de la Política de Desarrollo Social, considera a las comunidades indígenas asentadas en 62 pueblos con 14.2 millones de habitantes, uno de los sectores más pobres del país; los niños son los más afectados.

 En el día Mundial de los Pueblos indígenas, El consejo Nacional de Población (CONAPO) informó que el  4.3 por ciento de la población joven indígena no cuenta con ningún nivel de escolaridad; 11.7 por ciento tienen primaria incompleta y 21.3 por ciento completa; 62.6 por ciento tienen, por, lo menos, nivel de secundaria.

Pero también reconoce que la mayor parte del grueso de la población trabaja, particularmente el 67 por ciento  de los varones, pues las mujeres se ocupan  mayormente  de las labores domesticas y solamente el 23.4 por ciento  se encuentra en el mercado laboral.

Nota publicada el 10 de agosto en el periódico la Jornada.

Aldeas Infantiles SOS,  Fundación Ayuda Amiga, Casa Hogar Antonio de Mendoza, Ministerio Vive y Fundación Dar Y Amar,  respondieron a la convocatoria y participaron en la plática de sensibilización que la Psicóloga Mónica Rojas  responsable del proyecto de Capacitación para la detección y tratamiento de Estrés Postraumático  impartió en las instalaciones de la Fundación Quiera. Estas  organizaciones están convencidas que el tratamiento psicológico de la niñez que atienden es básico para que puedan ser seres humanos plenos y felices.

 En su oportunidad la Lic. Ana María Beguerisse directora de la fundación invito a las participantes a ser parte de esta iniciativa que desde hace tres años a  promovido el desarrollo psicoemocional de las niñas y niños de la IAQ.

La violencia cotidiana, las perdidas no trabajadas, la ansiedad, el enojo y la separación de los padres entre otros, son  factores que se manifiestan en  los niños y adolescentes con Siéndome de Stress Postraumático  y que se presenta en un alto número de los niños beneficiados.

A esta etapa informativa le sigue la detección de aquellos niños y niñas que tengan  el síndrome de Estrés Postraumático, mismo que se   llevara a cabo en dos instituciones para después continuar con el tratamiento a través de doce sesiones en aquellos infantes que se detecte el síndrome .   A cada una  de las instituciones participantes   que lo soliciten se les prestará el   servicio, ya sea   mediante la atención directa o  capacitando a los psicólogos de las instituciones para que sean ellos mismos los que atiendan a   sus beneficiarios.

Fany Luna; participante activa en el curso de verano Para Ana María Gómez Coordinadora del grupo Ser mejor, la invitación que Quiera les hizo para desarrollar este taller se convirtió en un aprendizaje para todos, “es increíble la capacidad de los chavos para compartir su vida, pude comprobar que las instituciones que participaron tiene un buen trabajo de análisis y reflexión con sus beneficiarios, proceso que nos facilito de trabajo y el acercamiento con los chicos”. “Se abrió una puerta que es importante que las instituciones no cierren” concluyo Ana María.